С давних времен физическая культура влияла на формирование государственности, религии, быта, помогала воспитывать войско, формировала мораль в обществе, сохраняла самобытность нации и т.д. Однако, несмотря на состав политическую ситуацию в последние столетия, спорт на Полтавских землях развивался очень слабо и неуверенно. В чем основные причины и каким был спорт раньше – дальше на сайте ipoltavets.
Зарождение физической культуры на полтавских землях
Возникновение физических упражнений и игр у древних народов, населявших территорию Полтавщины, относится ко временам первобытнообщинного строя. Физическая культура этого периода нашла свое отражение в охоте, рыболовстве, скотоводстве, земледелии, военной и бытовой деятельности. Древние славяне использовали верховую езду, метание различных предметов, стрельбу из лука, разнообразные игры, многие из которых в своем первоначальном состоянии связаны с древними религиозными ритуалами, связанными с инициацией перехода юношей в старшую возрастную группу – воинов, защитников рода и земли.
Физическая культура к началу Киевского государства развивалась в недрах Скифского государства. Элемент состязания, в котором определялись лучшие воины (славяне считали, что герои – полубоги, которым Бог дает силу защищать бедных и бедных), был заимствован нашими предками у греков и византийцев. Существует древнерусский перевод трактата греческого философа Дионисия Ареопагита. В этом трактате описывается кулачное сражение, борьба, бег, верховая езда и метание предметов во время Олимпийских игр в Элладе. Можно говорить о физической культуре славян как системе, вобравшей достижение физического воспитания многих европейских народов того времени.
Анти и славяне отличались большой силой. Воспитание славянских детей осуществлялось всей родовой общиной. Мальчиков и юношей воспитывали мужчины, а девушек – женщины. Славяне, как и другие народы, проводили инициативные обряды, где главное место отводилось физическому воспитанию молодежи. Родители воспитывали и обучали детей, передавали им умения и навыки во время охоты, верховой езды, стрельбы из лука, метания копья, плавания. По наследству детям свои знания передали сами родители. Часто славянам приходилось вести войны, отражать набеги кочевых племен (гуннов, болгар, аваров, хазар и др.). Это требовало военной подготовки молодежи и взрослых.
Физическое воспитание в Киевской Руси
Начиная с Владимира Великого (960-1015), воспитание юношей осуществлялось в специально организованных «домах молодежи» или «домах мужчин». Известно, что среди общественных формирований были «лесные школы», действовавшие в рамках мужских военных союзов. Там проходило первоначальное «посвящение» молодежи, во время которой основное внимание уделялось военно-физической подготовке. Есть основания полагать, что военно-физическому воспитанию придавалось огромное значение в монастырях, церквях и учебных заведениях.
Эти институты, кроме религиозного, носили еще и оборонительный характер. Искусство пользования оружием совершенствовалось благодаря различным обществам, таким как ассоциации стрельбы из лука, борьба на оружии, школы кулачного боя и фехтование.
Но первым воспитательным элементом традиционных народных форм военно-физической подготовки были семья и род, где ответственность за воспитание будущего воина возлагалась на его отца, других мужей рода (старших братьев и т.п.), старейшины рода.
Значительное развитие в княжеские времена получило судоходство и морской флот. Уже в Х ст. на Днепре преобладали деревянные рубленые лодки. Они могли вмещать от 40 до 100 воинов и использовались как для обороны Киева, Новгорода или Чернигова, так и действий на море. Олег во время похода на Константинополь (941 г.) имел флот из 200 лодок (по 40 воинов в каждом), князь Игорь ходил на Византию с флотилией, насчитывавшей почти десять тысяч лодок.
Следующий этап спортивного взлета – ХІХ век
Начиная с XIX века такие виды спорта на Полтавщине, как борьба, футбол и некоторые другие виды спорта, приобрели огромную популярность. Интерес и внимание, которые Советский Союз уделял физическому воспитанию, оказались очень выгодными для страны. К моменту распада Советского Союза в Украине уже созданы многочисленные спортзалы, бассейны, стадионы и другие виды спортивных центров.
Первые спортивные организации были основаны во второй половине XIX века. Их было немного, в их числе были аристократические яхт-клубы, а также некоторые теннисные клубы. В начале столетия появились первые атлетические клубы. В 1900 г. в Украине действовало 196 кружков. Первые спортивные стадионы и центры были построены спустя несколько лет. Тогда же появились первые спортивные журналы «Спорт», «Красота и сила».
На полтавское спортивное движение значительное влияние оказала организация гимнастов «Сокол», которая была известна в Центральной Европе со второй половины XIX века.
Детские спортивные школы в Полтавской области
ДСШ всегда играли важную роль в организации физического воспитания и спортивно-массовой работы Полтавской области. Во второй половине прошлого века здесь было 7 таких школ; Лубенская школа (директор С. Кунцевич), Миргородская школа (директор П. Супруненко), Полтавская школа №1 (директор Д. Евсеев), Полтавская школа №2 (директор М. Бричков), Кременчугская школа (директор М. Ловков), Лохвицкая школа (директор В. Коваль), Хорольская школа (директор М. Радченко)
В то время 81 тренер среди тренеров в школах работало 58 человек с высшим образованием и 16 человек со средним специальным. В 1961 году образуются еще три школы, принадлежащие системе добровольного спортивного общества «Авангард», где работают 7 тренеров и 350 учеников.
Занятия в спортивных школах проводятся по 15 видам спорта согласно «Положению о ДСШ» Минобразования СССР и программам каждого вида спорта. Постепенно школы становятся крупными спортивными центрами физического воспитания и подготовки школьников в городах и районах. Только в 1966 году количество студентов выросло на 700 человек.
Если 3-5 лет назад школы готовили только спортсменов второго разряда и небольшое количество первого разряда, уже в 1966 году школы в области подготовили 3 мастера спорта, 4 кандидата в мастера спорта, 68 спортсменов первого рейтинга, 250 спортсменов второго рейтинга, 375 спортсменов третьего рейтинга. , 700 спортсменов юношеского рейтинга
Чего в то время не хватало ДСШ
Существенные улучшения тренерского состава ДСШ, повышение методического уровня тренингов и отношений с общеобразовательными школами следует отметить в конце 60-х годов ХХ ст. Таким образом, Полтавская ДСШ №2 начала активную работу среди людей с нарушениями опорно-двигательного аппарата, в специальных лечебно-профилактических группах, а также в группах детей начальной школы для обучения плаванию: только в 1966 году эти занятия посещало 350 детей в возрасте от 5 до 7 лет.
Однако результаты учеников Кременчугской, Хорольской и Лохвицкой ДСШ на областных олимпиадах были крайне низки: из 96 учеников, участвовавших в республиканской олимпиаде в марте 1967 года, 61 ученик Полтавской ДСШ, 11 – Кременчугской ДСШ, 11 – Кременчугской ДСШ. Участников из других школ не было из-за плохих результатов учащихся этих школ.
Согласно положениям о детских спортивных школах учащиеся, заканчивающие такое заведение, должны выполнять нормативы мастера спорта или первого разряда, а по спортивным играм – второму разряду. Но в 1966 году Лохвицкую ДСШ закончили 46 учеников, но ни один из них не имел результатов первого рейтинга. В Хорольской ДСШ 79 учащихся выполнили нормативы первого рейтинга и только 5 учащихся – второго.
Можно заключить, что в течение следующего десятилетия не только появилось несколько новых ДСШ, но и изменилась их специализация (см. табл. 3). За это время в ДСШ было подготовлено 2 мастера спорта СССР, 20 кандидатов в мастера спорта, 83 – спортсмена 1-го разряда, 271 – 2-го разряда, 1784 – 3-го и юношеского разрядов. Высокие результаты в обучении получают Полтавская ДСШ №2 и №3 и Кременчугская ДСШ №1.
Созданы хорошие спортивные комплексы в Полтаве и новое помещение для спортивной школы в Лубнах, кременчуги получили отличный спортивный ресурс. Тем временем Карловская, Гребенковская и Пирятинская ДСШ имеют плохое материальное обеспечение.
Однако, несмотря на ганжи в работе этих спортивных учебных заведений, долгое время они были единственной возможностью воспитывать выдающихся спортсменов и прививать рядовой молодежи любовь к спорту.
